为什么是民族小学教师 中小学教师工作压力大吗

中小学教师工作压力大吗？

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"中小学教师工作压力"的认识与理解，我有不同体会与不同解读。

一，中小学教师的工作压力应该是一种职业承受，职责与义务的不可推卸与动力自律。因为，有"压力"才会有动力,有压力就会有工作责任感，有压力才会让工作忠于职守，严于律己。如果没有任何负担与自我反省，这样的工作是虚幻漂浮，没有长进与回馈怀抱的不现实逻辑。所以，中小学教师的工作压力应该自觉自愿，修身养性，用"压力效力"承载教师自尊。

二，中小学教师的外界"压力"与管理制度的公平。简单说社会对教师"有看法",家长对教师有"敌对情绪",其它行业对教育与教师有"制度不平"的不公正"羡慕"。特别是教育内部与教师队伍的乱象与混杂锈迹，变相无比等等。这样的压力是外在的催促，是警示与提醒，是不可否认与不能阻挡的"举牌警告"。作为教师应该引起反思，自我完善，收取励精图治与"举一返三"的深刻教训，正确认识与积极向上地迎战"压力"促使,而只有教师问心无愧，言行一致，兢兢业业，自信有德，经得起一切制度的考验与师生关系的正确运用，不可能所有的老师被学生"无情折磨"，"揍打反复"。个别的案例是世人的反思，更是教师的反省与粗暴不能"自拔"。所以，中小学教师应该有"压力",而且用"压力"履行本职约束行为完善人格。

游牧民族为何能统一中原和草原地区？

的历史，在教科书上一直是以中原为视角来展开。以致于很多人把中原当做历史的全貌，把其他区域当成了外族。

广义上的中原地区，主要指的是汉族居住的地方。但是地方这么大，除了中原，还有草原（内蒙古、东北）、新疆（西域）、高原（西藏）等地区。

其中，中原和草原，一直以来就是保持相互塑造的关系，这种相互关系非常重要。的历史，内部是包含着多元结构的体系。

在古代，纯汉人王朝，像秦、汉、唐、宋、明，从来没有稳定持久地同时统治长城南北的地区。相反，元、清这样的草原王朝，就能够做到同时统治长城南北。

这是为什么呢？

中原的观念区别

中原汉人王朝和草原王朝，在底层逻辑上有本质区别。

在古代，什么是汉人？

汉人是根据文化定义的，具体说来就是儒家文化。只要是接受儒家文化，并按儒家文化的指导生活的人，在古代就被视作汉人。

儒教文化首先是作为大众日常的伦理标准存在，遵循儒家文化的个体，必须生活在一种特定的人际关系结构当中。儒家文化所要求的这种特定的人际关系，要有比较稳定的家庭组织，前提就是定居。

定居的前提是农耕，而农耕又有一个硬性的约束条件，就是年降水量。东亚大陆上，如果一个地方年降水量少于400毫米的话，靠农耕是的。这条400毫米等降雨线，差不多和长城重合。长城再往北，年降水量就不足400毫米。在这里，帝国修建了长城。长城再往北就是游牧地区。

在古代社会，由于农耕对降雨量的要求，使得组织要是越过了长城以北，还想活下去，就必须游牧化，否则就是死路。而一旦游牧化之后，就意味着中原式的人际关系结构全部崩塌，无法再按照儒家的来生活了。而只要你的生活游牧化， 就不是汉人了。

对于中原王朝来说，派兵驱逐游牧者可以，但是要统治漠北，必须驻军。驻军的后勤补给靠中原运输显然不行，路途太远。

正是中原王朝的儒家文化对地理上的依赖，使得中原王朝越不过长城以北，只能在中原地区发展。

草原的继承逻辑

自然生态带来了社会结构的不同，也导致了中原和草原两边的继承秩序和统治逻辑也不同。

中原是农耕文化，人口都是定居的，因此很容易收税。中原王朝能够形成稳定的中央财政，这让中原在周期之后发展成一个官僚制帝国。

官僚制帝国的特征就是君主和官僚，在职能上有分工。君主的功能是象征正当性，官僚们的功能是干具体事务。

所以，中原君主的能力只排在第二位，第一重要的是继承的稳定性。只要继承秩序稳定，官僚们工作有效率，帝国就能正常运转。

为了确保继承秩序的稳定，继承人的资格就必须是唯一的，那嫡长子资格是最容易达成这种共识的。只要是嫡长子，即便是个小孩子也可以继承皇位，其他一切事情交给官僚体系去处理就行了。

而在长城以北的草原上，与中原的秩序逻辑差别巨大。草原上降水量不足，只能游牧为生。因此，中原帝国的那种官僚体系和中央财政在草原上都无法存在。

想要通过税收建立中央财政，有个前提，那就是税收的收益要大于成本。中原人口因为都是定居的生活，所以征税相对容易；但草原上，游牧者的生活高度流动化，逃避征税太容易了，征收效率非常低。

所以在草原上建立不起中央财政和官僚体系，因为没钱养活官僚。没有中央财政和官僚体系，这就导致草原上无法进行大规模治理。草原民族只能以小部落为单位行动，依靠熟人关系完成管理。

那既然草原民族无法大规模治理，为什么还会有鲜卑、匈奴、蒙古这种强大的游牧帝国呢？

秦国统一天下之前，并没有强大的草原民族，有的只是部落，对中原帝国够不上什么威胁。直到西汉时期，才出现了匈奴帝国。

那草原帝国没有经过时间积累，为什么能构建成一个庞大帝国呢？

草原帝国的危机

草原帝国出现的根本原因，就是因为中原王朝的统一。

这是为什么呢？草原上的资源有限，除了少数的肉、奶产品，游牧者需要很多种生活物料，都需要从南方农耕地区获得，主要通过战争和贸易两种获得。

如果中原没有统一，中原各诸侯国会竞相和草原部落进行贸易，诸侯需要草原上的马。草原马是战争的利器，有了这些马匹战争才不会吃亏。

如此一来，诸侯国之间竞争起来，草原无论买卖，都能捞个不错的价格，小部落们也就没有任何想联合起来。

但是中原统一，这个贸易关系就变了。就不再有各个诸侯国的竞争，统一的大帝国垄断了中原市场，帝国就可以用政治手段去干涉贸易，要么压低价格，要么断绝贸易。

这样一来，草原上的小部落，他们仍然需要必需品，却没常地买来，那就只有抢。要从中原帝国手里抢东西，小部落根本不是对手，必须联合成一个大的部落联盟。于是，强大的游牧帝国出现了。

联合起来的草原帝国，虽然人口远少于中原帝国，但却比中原帝国更有战斗力。一方面，草原上的骑兵，对上中原的步兵时，基本是碾压性的优势。另一方面，草原上的生产、生活、战斗的单位是合一的，战斗效率高，后勤压力低。

还有，草原比中原贫穷，所以战争对草原来说近乎是净收益。对中原帝国来说，则近乎是净消耗，两边的战争收益和大不相同。这一系列原因，使得草原帝国会对中原帝国构成巨大军事压力。

游牧帝国，事实上是一个庞大的部落联盟。联盟的大可汗通过垄断战利品的分配权，形成一个由战争衍生出来的中央财政。只要联盟的大可汗，能够持续从南边的中原地区抢来东西，持续垄断战利品的分配权，那么他的帝国统一就能维系下去；一旦大可汗没法带人抢回来东西了，草原帝国就土崩瓦解了。

草原的可汗必须经常出去打仗，如果可汗不能带头抢东西回来，就没人愿意跟他。由于对可汗战斗力的要求，意味着可汗的继承人绝不能是小孩。

而草原上战事频繁，可汗的寿命有很大不确定性，当大可汗去世的时候，他的儿子很有可能还未成年。于是，草原上的继承制不是中原的父终子及，而是兄终弟及，就是哥哥死了弟弟来继位。

不过，等到老大老三都做了可汗，去世之后，谁又能继承位置呢？第二代的子侄辈都觉得自己有资格，因为自己的老爹都当过可汗。在这种情况下，草原帝国的内部就会，发生内战。

只要草原一，中原帝国就有机会了。这就是在中原和草原两边，两种完全不同的治理逻辑，以及完全不同的命运循环。

中原和草原的关系

对于中原帝国来说，要面对的是周期性的衰退危机。

官僚体制无法防止官僚的问题，开国头两三代君主还拥有压制官僚的能力，但是越往后的君主，就越没有办法。

之后，又出现了一个新的问题：气候变化。气候变化导致北方胡族大规模南下。

这个时候，南方的农民也遭遇气候变化了，陷入饥荒，朝廷还要加派征税，农民只好起来。于是，中原帝国就在内外夹攻的情况下崩溃了。

中原帝国要重建秩序，散沙般的社会是无法自我组织起来形成秩序的，需要有一些中间阶层作为社会的基石，把秩序恢复。中原的贵族多半已经被皇帝和官僚铲除掉了，这个时候的中原需要通过草原注入力量来重建秩序。而这股力量来自东北。

为什么来自东北呢？首先，要把秩序重整起来，首先需要足够强大的军事能力，冷兵器时代最厉害的就是草原骑兵。

东北是中原和草原的过渡地带，北边靠着呼伦贝尔草原，南北是辽东的农耕区。所以南北两边的治理全都懂，可以建立一个二元帝国。

二元帝国，就是在中原地区，能以儒家来统治，在草原地区，能以游牧的来管理。

可汗入关之后，可以利用中原庞大的财富，把草原的骑兵给养起来，再用草原骑兵控制中原。这样就建立了一个正向循环，继承逻辑可以转变为父终子及，草原的周期性继承危机就被破掉了。

正因如此，才有了元朝和清朝先后入主中原，并且不断开疆拓土成为东亚大帝国。

二元帝国的出现，是古代中原和草原相互塑造的结果。