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教师资格证初中教材哪个好 初中应该阅读哪些书籍

发布时间:2022-12-27 15:19:39 来源:网络 浏览量:88

教师资格证初中教材哪个好 初中应该阅读哪些书籍

初中应该阅读哪些书籍?

部编教材不是把整本书阅读写入教材了吗?初中不是每学期必读2本,选读4本共可以读6本书吗?为什么还是有人提出这个问题?

作为语文老师的我,认为这表面上看来已经是不成问题的一个问题,实际上,还有很大的问题。

2018年我们重庆中考考纲要求必考的整本书中的一本是《昆虫记》。接到这个考纲的时候,我还暗喜:《昆虫记》优美生动的语言,介绍的那些丰富多彩的昆虫世界,一定能够吸引学生的阅读兴趣的。

可是,没想到,我班的学生竟然说不喜欢读。他们说小学就读过了,现在再来读都觉得好幼稚。还有一个原因,作者介绍那些昆虫知识时牵涉到的生物知识,学生不喜欢。

我们成人觉得《昆虫记》的作者,在介绍昆虫知识的时候,是非常生活化非常生动有趣的。可是学生的这种现状,我当时的理解,可能是因为处于毕业复习考试之际,学生没有过多的时间和精力去思考文中所介绍的昆虫知识而造成的。

今年我教的七年级,七年级下册该阅读的整本书是《海底两万里》和《骆驼祥子》。我们区教委就把整本书阅读作为寒假作业了。放假没多久,我们班上一个成绩非常优秀的学生的家长告诉我,他的孩子在家阅读这两本课外书的时候,说要打瞌睡,非常不喜欢读。

我很惊讶。放假的时候我还专门用了一节课,渲染了这两本儿书比起《朝花夕拾》和《西游记》好读得多了!

既然是这样,那么,七年级要求必读的《朝花夕拾》和《西游记》学生读完的有多少?读懂的有多少?起作用的又有多少?

这是为什么呢?

学生不喜欢读,就不会认真读,再好的书籍都起不到作用。看来专家的观点要践行,我们一线教育还有很长一段路得走。

首先得解决阅读兴趣问题,要让学生喜欢阅读了,书籍的作用才能真正发挥作用。

这阅读兴趣与年龄、与学生的心理思想的成长、与学生原有的阅读基础都是密切相关的。

那么,我推荐下列书籍供大家参考,作为部编教材推荐的整本书的补充吧。

1.适合七年级学生阅读的书籍推荐:

七年级的学生,小学生味儿还很浓,形象思维还占主导地位,思想和心理也还不成熟,所以我推荐学生阅读沈石溪的动物小说系列如《狼王梦》;曹文轩的儿童文学如《草房子》;秦文君的《男生贾里》《女生贾梅》。

这些作品很适合儿童到青年过渡时期的心理,文学性、思想性都很好。阅读量大的学生,这些书在小学已经读过了,这部分学生就读八年级的推荐书籍吧。

2.适合八年级学生阅读的书籍推荐:

经过初中一年的成长,八年级的学生已经去掉了小学生味,身体上已进入了第二青春期,随之而来的是思想和心理迅速向成人方向发展起来。这个时期我推荐阅读路遥的《平凡的世界》,奥地利茨威格的《人类群星闪耀时》,美国海明威的《老人与海》,英国普莱斯的《哈尔罗杰历险记》系列,美籍阿富汗作家胡赛尼的《追风筝的人》。

这些作品,除了文学性更强以外,思想性更强了,有一定的社会深度了,能促使学生从幼稚走向成熟。

八年级的学生还可以常阅读《读者》《青年博览》《青年文摘》《演讲与口才》等杂志。

3.适合九年级学生阅读的书籍推荐:

九年级学生有升学压力了,学习更紧张。但是,思想和心理对文化的渴求是更强烈的。

从理解力说,国内外的现代名著都适合读了。只是没时间读。如果要读,可以读一读挪威书籍《苏菲的世界》这本生动的、哲学启蒙的书,还可以读读八年级推荐的杂志。中考结束了,就可以读自己喜欢的名著,开始读《史记》,为高中做铺垫了。

最后,要强调的,课外阅读其实是没有年级限制的,只要孩子爱读,又是文学性强,思想性强的书,都可以鼓励孩子多阅读!

有没有一次好的初中教辅和练习册推荐?

这个问题应该说是有没有一种好的初中教辅和练习册推荐吧?首先说教辅资料,也就是对教材的一种辅助性资料,这种资料现在有很多种名字。比如下图

他们都是对教材起辅助作用的。你只要拥有其中一种就可以,区别不是太大。我记得我们读书的时候。根本就没有这种资料,只有老师有一种教案,我们总是想偷偷去看。因为在课堂上听老师讲课总是有很多记不住的地方。当时要是有这种教材对我们应该帮助更大。所以我说现在的学生比我们那个时候幸福多了。

再说练习册的问题,本身各科就有练习册。选择哪一种练习册呢?根据学生自身的情况而定,我们以数学来举例,如果是计算能力差的同学,现在有一种口算练习册。如果是解应用题不好的同学,我们就专找这种练习册。如果成绩差的同学呢,就练一练基础题。现在的资料五花八门,大同小异,适合自己的才是最好的。

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